FRANCAIS 202
LANGUE ET CULTURE FRANCAISE AVANCÉES

Printemps 2007

Professeur: Mme Isabelle Chapuis- Alvarez | alvarez@hope.edu
MMC 221
Ext: x 7933

Assistante: Melle Fiona Éraud | fiona.eraud@hope.edu
MMC 209
Ext: x 7314 | Maison française: 395-6560

Heures de bureau:
L, Me, V de 8h00-9h00 et sur rendez-vous

Heures de Bureau: Je vous encourage à venir me consulter pour parler de n'importe quelle question ou suggestion que vous avez concernant le cours. Si mes heures de bureau ne vous conviennent pas, n'hésitez pas à prendre rendez-vous avec moi.

OBJECTIFS DU COURS

• Mieux comprendre et parler grâce aux cours de conversation, aux films et émissions de télévision en français.
• Écrire mieux grâce aux révisions de grammaire et aux divers exercices écrits proposés.
• Découvrir la culture et apprécier la littérature grâce à des lectures variées d’auteurs français et francophones.

MATÉRIEL À ACHETER

1. St. Onge, Interaction. Révision de grammaire française (Heinle & Heinle, 2007) Manuel de cours et Cahier d’activités orales et écrites.
2. Edmond Rostand, Cyrano de Bergerac (Hachette 2003).
3. Gisèle Pineau, Un papillon dans la cité (Sepia, 1992).
4. Harper/Collins French Dictionary, College Edition, ou un autre dictionnaire.
5. Un classeur (3-ring binder).
? Recommandé: 501 French Verbs.

VOTRE TRAVAIL

1. Devoirs quotidiens

• Préparer les devoirs AVANT de venir en classe.
• Les exercices de Moodle doivent être terminés AVANT le jour de classe pour lequel ils sont assignés.
• Pour tous les autres exercices écrits, indiquez la date, le titre, et corrigez vous-même vos réponses pendant les cours; écrivez vos réponses sur une feuille volante (loose leaf) à trous (3-hole-punched) que vous garderez dans votre classeur.

2. Compositions.

• Cinq compositions sur un sujet proposé au choix.
• Les compositions doivent être dactylographiées (Times New Roman 12).

  -Vous devez consulter votre dictionnaire pour le genre et l'orthographe.
  -Longueur: respectez les indications pour chaque composition. (Please state the word count at the top of your paper).
  -Structures: respectez les indications pour chaque composition. Chaque structure doit être soulignée avec une couleur différente.
  -Important: Vous devez consultez la liste des fautes communes chaque fois que vous écrivez une rédaction.

3. Tests de vocabulaire.

• Cinq tests de vocabulaire, un sur chaque chapitre (6 à 10). Écrivez les mots de la leçon sur des "flash cards". Pratiquez en écrivant des phrases pour illustrer le sens des mots.
• If you miss the test, you can make it up only within the same week.

4. Cinq contrôles importants (no make-ups)

5. Examen final (écrit + oral)

6. Deux Activités co-curriculaires au choix. (+ 10 pts en plus pour une troisième activité)

• Votre présence à 1 film français projeté sur le campus (activités du semestre ou Ciné-club à la Maison française) ou au Knickbocker Theatre, avec un résumé d’une page minimum en français.
• Votre présence durant la présentation d'un conférencier plus un résumé d’une page minimum en français
• Votre présence / participation au Spectacle français avec un compte-rendu d’une page minimum en français.

Attention!

• Les comptes-rendus d’activité doivent être rendus au plus tard une semaine après l’activité.
  Après quoi ils ne seront plus corrigés.
• Les deux activités (la version finale-(corrigée- et la version originale) devront être rendues durant la dernière semaine de cours afin d’être comptabilisées.

ABSENCES

• Votre participation active aux cours est essentielle. Cependant, 2 absences en tout au cours du semestre, sauf aux contrôles, vous seront permises.
• Chaque absence consécutive, non expliquée et justifiée avant le cours, fera baisser votre note globale de 20 points.

RÉSUMÉ DU SYSTÈME DE NOTATION

TESTING

• 5 Contrôles (100 pts. chacun, la note la plus basse étant enlevée) 400 pts
  (No make-ups)
• 5 tests de vocabulaire, quizzes sur les lectures 50 pts
  (make-ups la même semaine)
• Examen final (Ecrit: 100 pts., Oral: 50 pts.) 150 pts

CREATIVE WRITING

• 5 compositions (20 pts. chacune) 100 pts

PRÉSENCE/PARTICIPATION/DEVOIRS

• Présence/Participation/Exercices du jour (classe) 150 pts
• Présence/Participation/Exercices du jour (drills) 100 pts

A. Présence aux 12 cours de conversation (Obligatoire)

• Si vous devez vous absenter:
  -vous devez avertir (=warn) Fiona avant de manquer la classe
  -vous pouvez aller à une autre section MAIS vous ne recevrez que la moitié des points.
• -Vous serez noté(e) en fonction de votre participation active à la conversation. Si vous ne participez pas beaucoup, vous recevrez 3pts/5.
• Si vous participez bien, vous recevrez un 5/5.

B. Présence une fois par semaine, pendant 10 semaines, à une conversation avec Fiona pendant ses heures de bureau (minimum 20 mns.) :

Vous rencontrerez Fiona avec d’autres étudiant(e)s. A chaque fois, Fiona vous posera des questions et notera votre participation.

Activités co-curriculaires
25 pts.chacune, choix de deux, dix points pour une troisième activité) …………… 50 pts

Absences : ___________ x 20 ................................................................... - pts
________________________
TOTAL: 1000 points

LES NOTES: A: 100-93; A-: 92-90; B+: 89-87; B: 86-83; B-: 82-80;
C+: 79-77; C: 76-73; C-: 72-70; D+: 69-67; D: 66-63; D-: 62-60.

Tentative d’Emploi du Temps

• All class preps or devoirs are to be done before class, for the date indicated.
  Assignments include learning the new vocab words, outlining in your notebook the grammar, doing the exercises, and preparing for all quizzes and exams.
• N.B.: We will not cover in class every grammatical exercise assigned because much of it is a review of the basics. You will review on your own these elements of grammar that need not take up valuable class time.

SUP: Supplément
CAH :Cahier d’activités écrites et orales.

Janvier

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PREMIÈRE SEMAINE (Pas de cours de conversation cette semaine)

Me 10

• Introduction au cours, présentations.

V 12

• Lecture et signature du syllabus.

Chapitre 6 : Le Cinéma.

• Écoutez le dialogue sur le CD chez vous, à l'écoute p.208 +questions : Avant d’écouter 1-5 et Compréhension A et B p 208;
• Lisez les notes culturelles + questions 1-3 p.190 et A et B p.191 (haut de la page).
• Commencez la composition 1.

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DEUXIÈME SEMAINE

L 15

• Note culturelle: prenez des notes sur la lecture p.197 + questions 1-3 et A p.197.
• Vocab. p.192-193 et SUP p. 28: flash cards, p.182 ex. A.
• Adverbes interrogatifs: Rappel p.194-195; p.196 ex. 1.
• Moodle 1.

Cours de Conversation 1
(apportez votre supplément et votre cahier d’activités à chaque cours avec Fiona).

• Prononciation : vocabulaire sur le cinéma, SUP p.28 CAH pp.90-91
• CAH A p. 85, F et G p.88
• Discussion sur le cinéma à partir du vocabulaire dans le SUP pp.28, 30-31.

Me 17

• L’Heure: p.198-199.
• Pronoms interrogatifs: p.203, 205.
• Interrogatifs: SUP pp.13-14.
• Moodle 2.

V 19

• Quiz 1 (ch. 6, pp. 192-193 et SUP p. 28);
• Quel et lequel: p.211-212; p.212 ex 1, p.214 ex 2, 3.CAH J. 89 et C, D p.93-94.
• Rendez la composition 1 (no lates).

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TROISIÈME SEMAINE

L 22

• Perspectives littéraires: FRANÇOIS TRUFFAUT: lire p.218-220+
Questions a-j p. 219 par écrit.
• Lecture pp. 222-223 + questions 1-2 p. 224 par écrit.

CYRANO DE BERGERAC: 18h30.
*Vous devez visionner le film lundi soir ou jeudi soir.

Cours de Conversation 2.
• Vidéo + questions B-D pp.100-101.
• CAH : E-G pp. 94-96.

Me 24

• EDMOND ROSTAND: Cyrano de Bergerac: p.5-30.
• SUP lire p.34-45.
• SUP p.46: répondez aux questions sur l’auteur, repères, et la première partie (pp.7-30)

V 26

• Cyrano de Bergerac: p.31-50 + questions SUP pp.46-47.
• SUP pp. 50-51 +questions : « traduisez » et 6p.51.

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QUATRIÈME SEMAINE

L 29

• Cyrano de Bergerac: p.51-58 + questions SUP p. 47.
• Questions 14-18 p. 52.

Cours de Conversation 3.

• Discussion sur Cyrano. Activités SUP p.54-57.
• SUP p.58-59 par écrit.

Me 31

• Révisions pour le contrôle 1.

Février

V 3

• CONTRÔLE 1.

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CINQUIÈME SEMAINE

L 5 Chapitre 7 : Les transports.

• Dialogue sur CD ; à l'écoute p.247 questions A, B et D;
• Vocab. p.227-228 + SUP. 62 et 64 on flash cards.
• Perspectives culturelles: prenez des notes sur les pp. 22-227 + questions de compréhension (1-2 et 1-3 p. 227) par écrit.
• Moodle 3.

Cours de Conversation 4.

• Quiz de vocab (ch. 7) (pp.228-229+ voc du SUP)
• Prononciation : CAH pp.107-108.
• Vidéo : CAH p. 117-118 + questions B-D

Me 7

• Pronoms personnels, p.231-233.
• Position des pronoms: p.235.
• Moodle 4.

V 9

• Les pronoms avec l’impératif : p.237. CAH : E p.112.
• Les pronoms disjoints: p.243-244. CAH : F p.113.
• Moodle 5.
• Commencez la composition 2.

:) Petites vacances d’hiver :)

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SIXIÈME SEMAINE (Pas de cours de conversation cette semaine).

M 15

• Lire SUP p.62-78
• Questionnaire SUP p. 68-73.
• Pronoms possessifs et démonstratifs p.250 et 254. CAH : F-H p.113
• Révisions pour le contrôle 2
• Moodle 6.

V 17

• CONTRÔLE 2.

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SEPTIÈME SEMAINE

L 19

• Rendez la composition 2.


Cours de Conversation 5.

• Prononciation : CAH p. 123-125.
• Vidéo : CAH p.133-134 + questions B-D.

Me 21 Chapitre 8: A la Fac.

• Écoutez le CD ; A l’écoute p.293 : questions A et B;
• Perspectives culturelles p.266-268. Questions de compréhension
p.266, 267 et 269.
• Vocab p.270-271: A, B, C p.270-272.


V 23

• Quiz 3 (chap 8: p. 270-271 + voc. du SUP).
• Formation du subjonctif: p.273-276.
• SUP p.15.
• Moodle 7.
• Commencez compo 3.

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HUITIÈME SEMAINE

L 26

• Les emplois du subjonctif p.278-290
• Le subjonctif après certaines conjonctions p. 295-296
• Le subjonctif dans les phrases superlatives p. 300
• SUP p.16-17.
• Moodle 8.

Cours de Conversation 6.

• CAH : A-E p. 119-120 ; I, J p 122 ;
• Discussion à partir des informations dans le SUP p.80-98.

M 28

• CAH : F-H p.121-122 ; A, B p.126 ;C p.127.
• Révisions pour le contrôle 3.

Mars

V 2

• CONTRÔLE 3.
• Rendez la compo 3 (pas de retard).

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NEUVIÈME SEMAINE

L 5 Chapitre 9 : La francophonie.

• Dialogue sur CD p.329; questions de compréhension p. 329.
• Perspectives culturelles p.310-313 ; questions de compréhension p.311-313
• Vocab. p.314-315.
• Moodle 9.

Cours de Conversation 7.

• CAH: A, B, D p 125-136.
• Prononciation. CAH : p.140-141.
• Vidéo : CAH p.169-179+ questions B-D.

M 7

• Perspectives culturelles p. 325-326 ; questions de compréhension p.326.
• Prépositions avec infinitif, p.316-317 ; SUP p.18.
• Commencez la composition 4.
• Moodle 10.

V 9

• Quiz 4. (chap 9. p.314-315)
• Autres usages des prépositions: p.319-322 et SUP p.19-21.
• Le participe présent p.328.
• Moodle 11.

_________________
DIXIÈME SEMAINE

L 12

• Pronoms relatifs: p.332-336.
• SUP p.22.
• Moodle 12.

Cours de Conversation 8.
• CAH : C, E p136-137 ; A-C p. 143-144.
• Note culturelle p.340-342. Questions de compréhension et de réflexion p.342.

Me 14

• CAH : A,B,C p.143-144; F-H p. 146-147.
• Révisions pour le contrôle 4.

V 16

• CONTRÔLE 4.
• Rendez la composition 4.

:) Vacances de printemps :)

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ONZIÈME SEMAINE

L 26 Journée Francophonie : Poésie et Musique.

• SUP p.100-106.
• Discussion sur le film Rue Cases-Nègres.

Cours de Conversation 8.
• La Guadeloupe: SUP p.112-114 ; questions p.111.

Film: Rue Cases-Nègres (“Sugar Cane Alley”), 18h30, Vous devez voir le film mardi ou jeudi.
lisez la documentation sur le film dans SUP, p.121-128.

Me 28

• GISÈLE PINEAU: Un papillon dans la cité: Chapitre 1.
• Questions : SUP p.116.

V 30

• Un papillon dans la cité: Ch. 2.
• Questions : SUP p.117.

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DOUZIÈME SEMAINE (Pas de Cours de Conversation cette semaine)

Avril

L 2

• Un papillon dans la cité: Ch. 3.
• Questions: SUP p.118.

M 4

• Un papillon dans la cité: Ch. 4 + questions; SUP, p.119.
• Sortie culturelle : Musée d’Art de Chicago

V 6 Vendredi Saint : :) Pas de classe :).

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TREIZIÈME SEMAINE

L 10

• Un papillon dans la cité: Ch. 5 + questions, SUP, p.120.

Cours de Conversation 9.
• Prononciation.CAH. p.159-160.
• CAH.p. A, B p.153-154 ;D,E p.154-155.
• SUP pp.133-135. .

M 12

• Chapitre 10 : La Découverte du Monde.
• Écoutez le dialogue sur CD p.367; à l’écoute: questions A-D p.367.
• Perspectives culturelles : p.350-351. Questions A, B p.350-352 ;
A p. 360 ; 1,2 p. 360 (Magritte)
• Vocabulaire: p.326-327. Ex A-C p.328.
• Moodle 13.

V 14

• Note culturelle. p.359. Questions 1-3 et A p.359 ; A p. 360 ; 1,2 p. 360 (Magritte).
• Le futur et le futur antérieur p.357-363.
• Moodle 14.

_________________
QUATORZIÈME SEMAINE

L 16

• Quiz 5. (Chap.10 p. 326-327)
• Le conditionnel p.369-374.
• Moodle 15.
• Commencez la dernière composition.

Cours de Conversation 10.
• Vidéo : CAH p. 169-170 + questions B-D.
• CAH. F, G p.156-157 ; F-H p.164-165.

Me 18

• Révisions pour le contrôle 5.

V 20

• CONTRÔLE 5.
• Rendez la composition 5.
• Dernier jour pour la remise des activités co-curriculaires.

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DERNIÈRE SEMAINE (BRAVO!)

L 23

• Révisions pour l’examen / jeux.
• Évaluation du cours.

Dernier Cours de Conversation.

Me 25 Examen Oral (1/2).

V 27 Examen Oral (2/2).

M 2 Examen Final à 8h. (202-01).

Me 3 Examen Final à 14h. (202-11).

:) MERCI, ET… BONNES VACANCES !... :)